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格物以緻知,給物理(lǐ)教學保留一泓活水
添加時間:2020-12-07 20:06:09         編輯:盛朋
——孟凡堯老師在臨沂市物理(lǐ)優質課評比中喜獲一等獎

121日(rì)至4日(rì)舉行的高中物理(lǐ)優質課評選活動中,我校孟凡堯老師喜獲一等獎。

孟老師整堂課的實驗設計(jì)在層層遞進中探尋物理(lǐ)規律。

他(tā)用科(kē)學規範的方法去(qù)發現生活中的一些司空見(jiàn)慣的現象中蘊含的物理(lǐ)知識。

恰到好處的師生互動和張弛有度的課堂調控,收獲了評委的一緻贊許。

整堂課圍繞“物理(lǐ)觀念,科(kē)學思維,科(kē)學探究,科(kē)學态度與責任”這四個核心素養展開,并讓核心素養在課堂中落地。

沂水之行,與學生一面之緣,讓相(xiàng)遇變成了美好。

下課後,學生追着孟老師索要簽名。

孟老師說(shuō):“比賽前,我在物理(lǐ)教研組老師們的幫助下,對課進行了反複的思考,反複的打磨,就(jiù)是要以最好的狀态站在賽場上,有整個物理(lǐ)組老師做後盾,我對自(zì)己充滿信心。”

面對優異的比賽成績,托裏縣第三中學物理(lǐ)教研室宿芹主任難掩心中的激動:“非常感動,感動于學校對物理(lǐ)組的關心,感動于孟老師夜以繼日(rì)的努力,感動于全體(tǐ)老師的精誠團結和無私付出。”

乘風(fēng)破浪的物理(lǐ)組定會以此爲契機(jī),團結一心,凝神聚力,再創輝煌。           (通訊員(yuán):孟凡堯)

 




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121日(rì)至4日(rì)舉行的高中物理(lǐ)優質課評選活動中,我校孟凡堯老師喜獲一等獎。

孟老師整堂課的實驗設計(jì)在層層遞進中探尋物理(lǐ)規律。

他(tā)用科(kē)學規範的方法去(qù)發現生活中的一些司空見(jiàn)慣的現象中蘊含的物理(lǐ)知識。

恰到好處的師生互動和張弛有度的課堂調控,收獲了評委的一緻贊許。

整堂課圍繞“物理(lǐ)觀念,科(kē)學思維,科(kē)學探究,科(kē)學态度與責任”這四個核心素養展開,并讓核心素養在課堂中落地。

沂水之行,與學生一面之緣,讓相(xiàng)遇變成了美好。

下課後,學生追着孟老師索要簽名。

孟老師說(shuō):“比賽前,我在物理(lǐ)教研組老師們的幫助下,對課進行了反複的思考,反複的打磨,就(jiù)是要以最好的狀态站在賽場上,有整個物理(lǐ)組老師做後盾,我對自(zì)己充滿信心。”

面對優異的比賽成績,托裏縣第三中學物理(lǐ)教研室宿芹主任難掩心中的激動:“非常感動,感動于學校對物理(lǐ)組的關心,感動于孟老師夜以繼日(rì)的努力,感動于全體(tǐ)老師的精誠團結和無私付出。”

乘風(fēng)破浪的物理(lǐ)組定會以此爲契機(jī),團結一心,凝神聚力,再創輝煌。           (通訊員(yuán):孟凡堯)

 




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